开栏语：在浙江推进职业教育服务共同富裕示范区建设中，县域产业学院正深度重构教育链、人才链与产业链，将技术、资本与人力转化为县域发展的强劲动能，探索出一条推动共富的新路径。本报今日起开设《县域产业发展背后的教育动能》专栏，敬请关注。
本报记者 金 澜
“欧洲普通家庭倾向于购买可携带式的制冷机，我们想进军这个市场，但缺乏技术人才。”2025年12月25日，在慈溪市富运电器有限公司，技术总监胡雪冲向到访的亚搏app下载慈溪学院院长李方园道出难题。李方园当即回应：“学院有制冷方向的教师，我来牵线。”这样直面企业痛点的走访，李方园每月都在进行，学院的40余位专任教师亦是如此。
落户慈溪9年，慈溪学院始终践行“在慈溪、为慈溪”的承诺，将专业建在产业链上，把课堂搬到车间里。
学院：扎根地方，重构团队
2016年，浙江工商职院决定将智能电子学院转型为慈溪学院，整体迁往慈溪办学。“既要搬迁校园，又要调整专业，还要补充师资，压力不小。”时任智能电子学院副院长的李方园回忆道。
同年9月，他与学校慈溪办主任陈建明带领教师团队，进驻宁波行知中等职业学校的一栋空置教学楼。“与本地中职共享校园，能快速融入当地职教生态。”李方园说，“更难得的是，窗外就是几十家中小型制造类企业，教师调研、学生实习实践都很方便。”如今，慈溪学院虽已在宁波行知职高北部建成了新校园，但仍延续着“共教学空间、共生活场景、共产业生态”的传统，形成特殊的“两校一园区”办学模式。
扎根慈溪，首要是服务慈溪。学院深入调研当地产业。“慈溪作为‘小家电之乡’，正聚焦智能家电，传统汽配也在转向新能源零部件。因此，学院重点做强电子电气类专业。”李方园介绍，学院现有7个专业中，应用电子技术、电气自动化技术、工业机器人技术等5个专业直接对接制造环节，另与宁波行知职高合作开设电子商务、数字媒体技术2个区域中高职一体化专业，覆盖销售与服务链条。
专业调整伴随师资重组。学生规模从700余人扩至2000余人后，学院急需一批“接地气、懂技术、善对接企业”的教师。曾任职医院轩辕传奇手游官网科并带领过创业团队的胡冰，在面试中对产业案例信手拈来，顺利受聘为电子轩辕传奇手游官网工程技术专业主任。“我们需要的是能带领学生解决真问题的导师。”李方园说。
这样的教师走进课堂，带给学生最直接的感受是“针对性强”。“老师讲的都是行业动态和实战案例，我们虽然还没出校门，但与企业、行业不脱轨。”学生章鹏远说。等到实习就业时，这样的培养效果更加凸显，学生上手快、技术扎实，往往在招聘中胜人一筹。
企业：携手学院，借智登高
企业也在这场合作中尝到甜头。慈溪光美电子有限公司总经理陆明聪是学院聘任的企业教师，每周进校授课。通过课堂，他结识了一批勤学好问的学生，实习期便邀学生入企，招聘季更是提前锁定心仪人选。员工周洪涛即是他大二时看中的“苗子”。“兼课让我提前发掘优秀员工，以后得多去学校走走！”陆明聪说。
像陆明聪这样“白天上班、晚上教学”的企业教师，学院长期聘用6位。在密切互动中，他们早已视自己为学校一员：学生活动，以公司名义冠名赞助；新设备到位，主动邀请师生参观；市场有新灵感，便找专业教师担任技术顾问。
为更好适配企业生产节奏，学院联合慈溪市数字经济协会，推出数字经济人才培训班，由企业管理人员、技术骨干担任行业教师，每期培训班集中培训3个月，所修课程能抵扣对应科目的学分。2024年，培训班落地。“企业普遍反映人才需求与学校教学节奏不合拍，这个班解决了大问题。”慈溪市数字经济协会秘书长陆科军介绍，现在由协会搭建平台，精选行业教师，培养符合企业需求的数字化专员。
学院甚至将实习安排权交给企业。这份尊重，让中小型企业实习负责人更支持学校工作。慈溪市富运电器有限公司2025年首次承接学生实习，胡雪冲提出“6月到8月是订单旺季，这个时间段来更合适”。于是在暑假前夕，他便收到学校发来的实习计划书。几天后，13名学生全员到岗。实习期间，胡雪冲无论再忙再累，每周都要亲自给学生授课3小时，从操作机器、画图纸，到谈判技巧，毫无保留地将企业开办10多年来积累的宝贵经验分享给这群学生。
今年，慈溪学院将进一步扩招，特别是增加从慈溪本地5所中职招收的学生数，使本地生源占比从目前的20%提至三分之一。李方园表示，学院将持续深化“本地招生、培养、就业”模式，赋能区域智造升级，既缓解企业用工难，也助力学生好就业、就好业。
供稿（素材）单位：慈溪学院
